在《新手兒美教師應該知道的十件事》中提到：第一堂課超重要，除了師生關係容易就此定型以外，也可能直接影響到日後的教學品質。
為了讓第一堂課順利進行，可以先做這些前置作業。
目錄
與前手老師交接
到職時先問清楚是要「接班」還是「開班」，求職網上的職缺是先接班居多（沒有招到新生不會先聘老師），意思是：本來帶班的老師即將離職。
每班教學進度、學生狀況、或是上課方式都可能有所不同，所以做好交接工作相當重要，而交接具體來說是指要問清楚以下事項。
確認教學進度
- 使用什麼教材（課本、習作、作業本… 各種書的用途）
- 有無公版、制式進度表（連鎖補習班通常會有）
- 目前教學進度（每本教材上到哪、上次作業、下次有無安排隨堂測驗）
- 是否舉辦成果發表會或座談會（尤其是成果發表會，平時就要分配時間練習）
將資訊統整過後可以再三和主管確認，有問題也務必提出，才不會明明是前手老師造成的問題，最後卻得由自己背鍋哦！
別怕，多問問題是新人的權利。
我夢到的交接失敗案例一：前手老師沒告知有期末成發，當時還是菜鳥也不知道有成發是什麼，前兩星期左右才突然被告知，趕到挫屎。
夢到的失敗案例二：前手老師的教學進度完全偏離連鎖補習班的制式進度表，教材也沒照規範使用，根本不知道怎麼跟家長說，幫收了半年爛攤子。
學生狀況
健康上：要用藥程度的注意力不集中、過動、情緒控管問題、氣喘、心臟病、癲癇、蠶豆症… 等。先設想，如不幸遇到突發狀況，當下應該如何處置？
家庭狀況：學生的學習狀況主要和爸爸或媽媽互動？單親家庭是否願意讓無監護權的一方接送？
比起教學上的問題，學生狀況更重要。學生過得安好，大多數家長就也相對和善。
做好「後母難當」的心理準備
「蛤我們以前都怎樣怎樣…」
「煩餒，為什麼要做這個？」
「以前老師都不會管我們！」
「我比較想上xxx（前手老師）的課。」
實務上，前手老師訂的班規可以由新任教師自行評估是否合理，再決定要不要沿用；當然也可以全部砍掉重來，告訴學生「以前是以前，現在是現在」。
也是夢到：接班時發現學生上課時間可以自由走動、下課奔跑都不會怎樣，結果訂新規則大反彈，呵…
總之，請做好會需要經歷一段磨合期的心理準備。
熟悉上課環境及設備
熟悉上課環境及設備的目的在於「不被學生察覺自己是新手」。
基本題：教具、作業本、文具、美術用具、冷氣遙控器放在哪？聯絡簿要不要拿到櫃臺？實體白板筆放哪？電子白板怎麼操作？要連哪條 HDMI 線？教學系統頁面熟悉度夠不夠？公用設備的帳密是什麼？課前釐清各種設備的操作方式及器具擺放位置，就能確保至少上課時間教室是自己的主場。
加分題：學生星期幾讀整天？課間有無點心時間？英文課是否搭配安親班？有的話安親班導師是誰？下課後家長是否親自接回？家長有無要求作業要在補習班完成才能通知接送？當學生知道老師對自己的生活作息有一定程度的了解（實際上可能還沒），並且接觸得到家長端，通常會比較收斂。
實例 ↓
學生：媽媽說我今天下課就要直接回家（撒謊，篤定新老師什麼都不知道）。
老師：好，掰掰～（被客訴）。
學生：媽媽說我今天下課就要直接回家（撒謊，篤定新老師什麼都不知道）。
老師：不是喔，媽媽有交代作業都要寫完才可以打電話給她。
學生：我明天就會寫。
老師：你明天讀整天、學校功課又一堆，哪有時間寫？現在快點寫完、快點回家啦（開玩笑），在這討價還價的時間都已經快寫好了。
適時請教同事及主管
只要不是「伸手牌」，以上過程中遇到問題時可以適時請教同事，相信多數人如果知道解法，都會願意協助！
遇到知道新人不懂，還願意更進一步提點相關事項的前輩的話超幸運，但要是被拒絕也別氣餒（別人沒有義務要回答），大不了就自己摸索久一點、或者鼓起勇氣詢問主管囉。
希望大家都順順利利。
謝謝收看
呀比
